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Enseñanza sin presencialidad: reflexiones y orientaciones pedagógicas

La serie de documentos “Enseñanza sin presencialidad: reflexiones y orientaciones pedagógicas” está pensada con el objetivo de ofrecerle a los docentes de la Universidad de Buenos Aires distintas recomendaciones e ideas que sirvan de inspiración para repensar y redefinir sus propuestas de enseñanza y sus prácticas docentes en el contexto COVID-19.

Doc-1-Feldman

Enseñanza sin presencialidad: algunas notas para una situación no esperada

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Doc-2-Soletic

Recomendaciones para el diseño de la enseñanza en la virtualidad

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3bis

Uso de contenidos protegidos por derechos de autor en clases virtuales

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Dod-4-Basabe

Alternativas para la evaluación en los formatos no presenciales

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5

Recomendaciones para estudiar en la virtualidad en tiempos de pandemia

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6

¿Gobierno del miedo o democracia?

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7

Lo que la pandemia nos deja: una oportunidad para pensarnos como docentes

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8

Diseño de exámenes con ítems de respuesta cerrada

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9

Diseño de exámenes escritos
con ítems de respuesta abierta

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10

La calidad de la enseñanza en tiempos de virtualización

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11 (1)

La enseñanza en la universidad en tiempos de pandemia

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12

¿Hacemos grupo?

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